Вопросы этого тура связаны с изучением особенностей строения и жизнедеятельности организмов для создания новых приборов, механизмов, систем и совершенствования существующих. Есть вопросы легкие, но есть вопросы, над которыми придется подумать. Напоминаем, что засчитываются только полные ответы, раскрывающие суть вопроса, пусть и короткие. Пронумерованные маленькие фотографии и вопросы - это ссылки. Нажав на каждую из них, вы попадете на страницу с большой фотографией и вопросом, посвящённым бионике. Внимательно прочитайте вопрос, вдумайтесь в его суть, рассмотрите фотографию, найдите правильный ответ и напишите его. Номер ответа должен соответствовать номеру вопроса. Все ответы должны быть в одном письме, в начале которого не забывайте написать Фамилию, Имя, населенный пункт, школу, класс!!!

Успехов!

1		О каком изобретении идет речь на этом коллаже?
2		Какое отношение к бионике имеет этот коллаж?
3		Назовите страну, город и знаменитую башню. Какое отношение эта достопримечательность имеет к скелету и бионике?
4		Какая  особенность растений с этими цветами используется в строительстве зданий и, скорее всего, будет использоваться при строительстве небоскрёбов?
5		Что объединяет все фрагменты этого коллажа с точки зрения бионики?
6		Назовите принцип движения, который  характерен и для осьминога и космического корабля на коллаже
7		Изучив этот коллаж, определите,  какой вид полёта человек подсмотрел у природы?
8		Что, связанное с пчёлами, человек использовал при строительстве Международной  Космической Станции
9		Какую особенность полёта сов использовали при создании некоторых самолётов?
10		Чем внутреннее строение дождевого червя напоминает строение подводной лодки?
11		Назовите ту деталь всех предметов предметов на коллаже, которая имеет отношение к бионике
12		У этой кувшинки – королевское название. Особенности строения её листьев помогли в 1851 году построить  знаменитый дворец. Назовите кувшинку и  дворец
13		Какая часть человеческого тела послужила прообразом фотокамеры?
14		Особенности строения,  представителей какого типа животных,  помогает ученым создавать роботы для изучения и будущего освоения Марса?
15		Какую особенность подсмотрели ученые у животных, которых мы разместили вокруг бура (в центре коллажа),   а затем использовали при его создании?
16		Рассмотрите коллаж и назовите то, что создали ученые, благодаря медузам?
17		С какими частями человеческого тела можно сравнить канаты Вантового моста в Санкт-Петербурге?
18		Какие приборы человек создал, изучая  особенности  жизнедеятельности этих животных?
19		Изучите коллаж, вспомните все, с чем вы сталкивались при эксплуатации компьютера,  и назовите: а)  предмет, внешне напоминающий живой организм; б) программу, напоминающую простейшую форму жизни по особенностям функционирования
20		В древнем Риме существовало боевое построение  у легионеров, для защиты от стрел. Это построение придумали,  по наблюдениям  в живой природе за одним организмом с мощной защитой от нападений из внешней среды.  Назовите  это животное
21		Какое отношение эти птицы имеют к фоновой фотографии?
22		Рассмотрите эту фотографию и правильно назовите то, что  монтёр использует, чтобы забраться на столб
23		Это приспособление используется человеком очень часто, а прототип этого приспособления есть у живых организмов. О чём речь?
24		Назовите инструмент, созданный человеком, который выполняет такие же функции, как клюв у этой птицы
25		Назовите летательный аппарат, прототипом которого является это насекомое

Ответы необходимо прислать на E-mail : bionevra@yandex.ru до 24.00 15 февраля 2011 года (№ вопроса - ответ).

Назад

Ответы на вопросы 3-го тура

На главную